夏里夫（Yasmine Sherif）聯合國全球新興及長期危機教育基金「教育不能等」總監
塔利班在阿富汗重掌政權已3年，由於世界關注其它危機，讓這個國家不再成為全球媒體焦點，但毫無疑問阿富汗的狀況正持續惡化，普通民眾特別是女孩及婦女的境遇尤其慘烈。
幾十年來的代理人戰爭，讓阿富汗成為世界上最貧窮的國家之一，塔利班掌權只是讓情勢雪上加霜，上百萬阿富汗人三餐不繼，經濟崩潰，而且塔利班宗教領袖以被聯合國形容為「基於性別的制度化體系壓迫」方式，繼續侵犯人權。
系統性歧視包括嚴格限制女孩與婦女的行動、表達與結社自由，禁止從事幾乎所有職業，訴諸司法的機會之窗愈來愈窄，而更讓人不安的，也許是塔利班禁止女孩上中學，這個禁令對一整代的女孩，乃至國家未來的傷害，很快就變得無法挽回。
不讓阿富汗女孩與婦女受教育，不只是明目張膽地侵犯人權，也是嚴重的短視，因為她們本來可以是重建國家的潛在力量。可悲的是，這些前途渺茫的女孩對飽受危機家庭造成更大的壓力：禁止受教育間使得童婚率上升25%，連帶的是年紀輕輕就懷孕，成為文盲母親，這肯定無法促進阿富汗的長期利益。
塔利班的性別隔離政策沒有任何阿富汗文化基礎，阿富汗成為穆斯林世界中，唯一禁止女性就學的國家。事實上，全民教育是伊斯蘭教的基本原則，聯合國副秘書長阿米納最近（Amina J. Mohammed）曾提醒世人，先知穆罕默德曾說過：「追求知識是所有穆斯林的義務」，這包含了男人與女人，還有男孩與女孩。
不管坎達哈的教士怎麼說，阿富汗各地民眾都希望子女能夠接受教育，阿富汗人非常重視獨立自主，非常關心家庭、社區及國家的福祉。一些國際組織正透過直接提供或遠距教學方式，設法滿足阿富汗民眾的需求，而根據聯合國「教育不能等」（Education Cannot Wait）項目下的「阿富汗女孩之聲」（#AfghanGirlsVoices）運動所分享的，強力證明了受禁令影響的女孩是渴望學習的。
1990年代初期，我曾在阿富汗工作及生活，之後也多次往返，包括2000年塔利班首次掌權，以及2021年8月，塔利班再次掌權的數周之後；多年來，令我印象深刻的是，雖然這個國家在文化和族群上相當多元，有30多種不同的語言，但他們都認為自己是阿富汗人，遠非外界所描述的單一化的基本教義派，阿富汗人真正的性格是自豪、謙遜與寬容的奇特結合體。
為了幫助絕大多數不支持塔利班歧視性政策的阿富汗人，「教育不能等」為該國最偏遠、最亟需服務的地區，提供成千上萬個正規教育體系外的社區型教育機會，在當地民眾及策略夥伴的幫助下，我們的項目已嘉惠超過20萬名孩童及青少年，其中近6成是女性。
我們必須更加努力，提供阿富汗女孩及婦女受教育的機會，並持續要求停止侵犯人權，聯合國與民間組織應該共同合作，擴大阿富汗的非正規教育。為了推進此一目標，公私部門的資助者必須增加挹注當地的教育事業提供者，以便滿足社區學習的龐大需求。
已經沒有更多時間可以浪費，一整代的女孩都面臨失去教育的危險，沒有伊斯蘭教義基礎的法令，正在殘害整個國家的未來。
轉載自《上報》（翻譯：洪毅，責任編輯：楊淑華）© Project Syndicate
原標題為《Giving Afghan Girls the Education They Demand》
